玩车教案

教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。写好教案课件，可以防止老师忽略重中之重。下面由编辑给大家来分享“玩车教案”，相信自己的判断力这篇文章会让您受益匪浅！

活动目标：

1.发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。

2.通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。

3.初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

活动玩法：

1.扭扭车：

a.能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。

b.鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。

c.设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

2.三轮车：

a.设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道交通规则。

b.设置障碍，让幼儿在障碍中呈s形往前行驶。

c.鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。

3.独轮车：

a.乐意推动独轮车，掌握平衡。

b.在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。

活动目标：

1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。

2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

活动玩法：

1、扭扭车：

a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动;教.案来自：双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。

c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

2、三轮车：

a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道交通规则。

b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈s形往前行驶。

c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。

3、独轮车：

a、乐意推动独轮车，掌握平衡。

b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。

活动反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一

每一位教师都需要在上课前准备好自己的教案和课件，如果有老师还没完成的话就必须尽快完成。学生们的反馈可以帮助教师更准确地调整教学策略。励志的句子经过慎重考虑，为您编辑了“玩泥巴教案”，但请注意这些统计数据只供参考，具体情况还需要进一步了解。

活动目标：

1、通过观察想象运用已有的泥塑技能，进行大胆创作，解决创作中的问题。

2、发展观察想象能力，体验创造的快乐。

活动准备：

泥巴、刻刀、 录音机、磁带、板。

活动过程：

一、导入：今天老师为小朋友准备了许多泥巴，我们一起来玩堆泥巴，可以往上堆、也可以往旁边堆，请你一边堆一边仔细看看像什么？

二、幼儿玩泥巴：

（一）幼儿堆泥：鼓励幼儿大胆堆泥。

（二）集中讨论，解决重点、难点。

1、教师取一份作品：大家快来看看，××小朋友堆得像什么？

2、小结：小朋友有这么多的发现，就是因为你们站的位置不同，观察的角度也不同，所以能够看出不同的东西来。

3、怎么使你堆的泥更像？看看还缺了什么？可以怎么做？

4、除了用这个方法，还可以用什么方法？（引出工具）

（三）幼儿根据所堆的泥的造型做进一步的修改。

等一下请你仔细观察自己堆的泥巴，你可以从上面看看、左面看看、右面看看，用团一团、搓一搓、捏一捏的方法，或者用这些工具挖挖、刻刻、画画，把你的泥变成一件艺术品，然后把我们的作品展台上展示，好不好？好，你在做的时候还有没有困难？

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行创作。

三：讲评：

这件作品是谁做的？你们看看他做的是什么呀？（幼儿介绍）小朋友的小手真能干，今天我们都是一位艺术家，现在我们的作品就留在这里给客人老师欣赏，我们去把小手洗干净。

中班体育活动教案《玩泥巴》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过听说交流，丰富对泥土的联想，建立对泥土的情感，对大自然的热爱，通过摸、捏、闻、听、做，丰富对泥巴的感知，了解泥巴的可塑性，快来看看幼儿园中班体育活动《玩泥巴》教案吧。

教学目标

1通过触摸、捏、闻、听、做，我们可以丰富我们对泥的感知，了解它的可塑性。

2通过听和说，可以丰富土壤的联想，建立土壤的情感，热爱自然。

三。通过玩泥巴，激发泥塑的欲望，锻炼动手能力。

4让孩子体验独立、独立和创造的能力。

5、感受作品的美感。

教学重难点

1教学重点：让学生感受、了解、初步了解泥的特性，感受捏泥的乐趣。

2教学

你了解如何写一篇标准的周记吗？周记是一种能够传达知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程，每个人的周记本都记录了自己美好的时光。为了满足网友的需求，我们的编辑整理了“玩滑板车的日记”，请将我们的网站收藏起来，以便随时获取最新的资讯和情报！

我的滑板车日记

第一天：

今天，我终于实现了自己的愿望，买了一辆全新的滑板车！它的车身漆黑沉稳，闪烁着金属的光泽，看起来真是帅气极了。我迫不及待地跳上车座，握住把手，感受到了无与伦比的冲击力。我轻轻一推，滑板车就像一阵疾风般向前冲去。风吹过我的脸庞，我感到无比的畅快和自由！

第二天：

今天是滑板车的第二天，我用心照顾了我的小伙伴。我整理了它的车身，给它擦拭了一遍，确保它闪闪发亮。然后，我又添加了一些润滑油到车轮上，确保它的轮胎始终保持良好的转动性能。我再次跳上车座，一脚踏出，仿佛飞翔起来。我享受着快速穿梭在街头的感觉，周围的大人和小朋友都投来羡慕的目光，我真的好骄傲！

第三天：

今天放学后，我骑着滑板车载着我的朋友们去了公园。我们在宽敞的公园场地上尽情翱翔，感受着滑板车带来的刺激和乐趣。滑板车快速穿梭于林荫小道间，发出嗡嗡的声音，引起了身边人的围观。我们在公园里玩得不亦乐乎，好不开心！

第四天：

今天是一个阳光明媚的周末，我和爸爸骑着滑板车一同探险。我们决定去郊区富有旧式风情的小镇。一路上，我们经过了郁郁葱葱的森林、静谧的湖泊和飞翔的小鸟。当我们骑过小镇的石板路时，滑板车的车轮与路面碰撞发出了声音，仿佛在讲述着古老的故事。我和爸爸感受到了自然的美妙和滑板车带来的冒险乐趣。

第五天：

今天，我和我的滑板车创造了一个新的记录，我们骑行了整整10公里！虽然累得汗水湿透了衣服，但我感到真的非常骄傲。滑板车带给我许多快乐的同时，也增强了我的体力和耐力。我相信，只要我坚持下去，未来的成就将不可限量！

第六天：

为了更好地保护滑板车，我特地学习了一些维修和保养的知识。今天，我花了一些时间来检查车轮，确保它们的螺丝紧固好，胎压适中。我还检查了刹车系统，保证它的灵敏度和可靠性。我希望我的滑板车能够始终保持良好的状态，陪伴我度过更多的快乐时光。

第七天：

今天我邀请了我的好朋友们一起骑着滑板车在街上狂飙！我们组成了一个骑行小队，载歌载舞地在街头穿行。孩子们充满活力地笑着，跟着音乐扭动着腰肢，

伴随着社会的发展，我们会看到各种各样的范文，范文在我们的生活中随处可见，范文可以为我们提供各种参考，也许以下内容“玩滑梯教案范本”合你胃口！欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

滑滑梯，幼儿园玩具的一种，属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。但是大家要注意安全。下面是小编为大家精心准备的小班安全优质教案《滑滑梯和攀爬架》，更多教案尽在应届毕业生考试网。

活动目标：

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。

2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。

活动准备：教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?

2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

教师：

(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的?

(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?

(4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情?

(5)你喜欢哪一个小朋友?为什么?

3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

教师：

(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的?

(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的'?

(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?

(4)你喜欢哪一个小朋友?为什么?

4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。

(1)教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

(2)教师引导幼儿学习儿歌。

(3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。

教学变式：有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。

家园共育：家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家